布局兒童生態(tài)做中國(guó)造的世界兒童品牌

大顆粒積木作為陪伴兒童成長(zhǎng)的的切入點(diǎn)，葡萄科技同時(shí)也已布局完善的兒童生態(tài)體系，為此朱偉松提到：“葡萄科技未來(lái)將用積木產(chǎn)品、動(dòng)畫IP、教育方案等業(yè)務(wù)逐漸整合成看、玩、學(xué)一體，囊括1-6歲及以上孩子生活、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)的兒童生態(tài)。”

布魯可和葡萄科技正從適合1-6歲孩子的大顆粒積木入手，布局兒童生態(tài)，帶給1-6歲孩子更適合他們的新一代學(xué)習(xí)成長(zhǎng)體系。1-6歲兒童可以通過(guò)看布魯可動(dòng)畫學(xué)習(xí)積木玩法和生活常識(shí)；通過(guò)玩布魯可大顆粒積木鍛煉孩子的想象力和創(chuàng)造力；通過(guò)布魯可線上和線下教育，培養(yǎng)人工智能時(shí)代下孩子的科技創(chuàng)新能力，以葡萄科技的線下教育為例，葡萄科技已經(jīng)通過(guò)與上千園所、機(jī)構(gòu)與科技館的合作貫徹布魯可的線下教育，線下教育以布魯可大顆粒積木體系為核心，將STEAM的教學(xué)理念，以及科技建構(gòu)等形式，融合到幼兒的編程啟蒙學(xué)習(xí)之中。并通過(guò)PBL的學(xué)習(xí)手段，全面激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力和解決問(wèn)題的能力。

一個(gè)針對(duì)1-6歲孩子生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)、更具科技感、更容易讓孩子接受的兒童生態(tài)體系正在成型。學(xué)前教育泰斗朱家雄教授也對(duì)布魯可大顆粒積木及其教育體系贊許有加：“大顆粒設(shè)計(jì)減少兒童重復(fù)動(dòng)作，讓幼兒可以用數(shù)量不多的元件完成各種拼搭任務(wù)。通過(guò)主題式課程，輔之APP、閃卡創(chuàng)新教具，融入遙控、聲光等科技屬性，布魯可大顆粒積木是真正適合學(xué)齡前兒童教學(xué)的積木。”

布魯可大顆粒積木，作為中國(guó)原創(chuàng)的積木品牌，給1-6歲孩子及其家庭帶來(lái)了更適合的積木玩具，可以稱得上是益智玩具領(lǐng)域的一次革命，也給中國(guó)玩具市場(chǎng)未來(lái)的發(fā)展提供了新的思路。布魯可大顆粒積木及以此搭建的兒童生態(tài)體系給中國(guó)、給世界帶來(lái)的深刻變化才剛剛開(kāi)始。