原始反射就是指寶寶一出生就有的能力，當(dāng)外物刺激時(shí)會(huì)不自覺的做出反應(yīng)。這與后天形成的條件反射剛好相反，原始反射沒有通過任何訓(xùn)練，與生俱來。正常的新生兒一出世就有一些先天的反射。

新生寶寶是否擁有原始反射，能夠反映出你寶寶的機(jī)體是否健全，神經(jīng)系統(tǒng)功能是否正常。有些早期異常也可從這些反射的變化中看出來。

如你把拇指同時(shí)壓在新生兒的兩側(cè)手掌，他的嘴會(huì)張開，并向前低頭、有閉眼的動(dòng)作，這叫巴巴啃，這種反射在出生后即已出現(xiàn)，6周后會(huì)逐漸減弱，如果生后4個(gè)月仍持續(xù)存在，則表明有腦部病變。當(dāng)你用手指撫摸新生兒的臉頰時(shí)，他就會(huì)轉(zhuǎn)向撫摸的這一側(cè)并張開其嘴。

新生兒來到世界的一個(gè)重要本能是“準(zhǔn)備吃”，而覓食（或?qū)ふ遥┓瓷渚褪菫榱耸蛊淙菀撰@食。在新生兒安靜覺醒狀態(tài)下，母親將新生兒抱在懷里，使新生兒左頰觸碰其母乳頭，此反射先會(huì)引起嬰兒將頭轉(zhuǎn)向左側(cè)，并張開上下唇，然后尋找并咬住乳頭開始吸吮。這種生后即出現(xiàn)的反射叫原始反射（又稱新生兒期暫時(shí)性反射），這類反射是新生兒生后所特有的本領(lǐng)。

隨著年齡增加，中樞神經(jīng)系統(tǒng)逐漸發(fā)育，這些反射會(huì)逐步減弱消失。

新生兒為什么會(huì)有原始反射？這些不受意識(shí)控制的反應(yīng)是人類一生下來就具有的。

這些反射說明了人類進(jìn)化過程的某些情況，即人類是從比較簡(jiǎn)單的生命形式進(jìn)化而來的。在嬰兒身上發(fā)現(xiàn)的這些原始反射現(xiàn)象，反映了嬰兒的神經(jīng)系統(tǒng)是受皮層下控制的，因?yàn)榇竽X皮層的成熟能夠抑制這些反射現(xiàn)象。

其中，有些反射行為在生命的第一年內(nèi)就消失了，而那些雖然是保護(hù)人體組織的反射，如瞳孔反射、打噎和打噴嚏等，卻不會(huì)消失。

原始反射的作用除了上面講到的，通過這些反射可以判斷嬰兒皮層機(jī)能的成熟程度，斷定他們神經(jīng)發(fā)育是否正常外，還是為以后寶寶各項(xiàng)能力發(fā)展做鋪墊。

1、生存的基本需要。如覓食反射，吸吮反射。

2、自我保護(hù)。如擁抱反射，游泳反射。

3、情感交流。如吸吮反射、抓握反射。

4、鍛煉肌肉和骨骼，幫助大腦和脊椎建立連接，為進(jìn)一步成長(zhǎng)做準(zhǔn)備。

上面已經(jīng)說到，原始反應(yīng)會(huì)隨著寶寶年齡而慢慢消失，但也有很少數(shù)嬰兒仍保留條件反射，為什么呢？對(duì)此，尚無固定答案?？赡苁怯捎谠谑茉衅陂g、出生時(shí)或出生幾個(gè)月時(shí)遭受到的一些外傷所致。這些外傷可能源于物理、荷爾蒙、化學(xué)或其他方面的原因。

遺傳因素就可能會(huì)對(duì)原始反射的抑制造成影響。通過調(diào)查和數(shù)據(jù)采集發(fā)現(xiàn)，飲食和環(huán)境也可能會(huì)發(fā)揮作用。如今，食物變得越來越精細(xì)，轉(zhuǎn)基因使用越來越廣泛，化學(xué)添加劑充斥在食物中。相比較而言，子宮內(nèi)的環(huán)境會(huì)好很多，因?yàn)楹芏嗷瘜W(xué)成份和荷爾蒙要通過臍帶過濾后傳送給嬰兒，這就使其食物攝取的途徑和內(nèi)容更清潔而有力。

【尋乳反射】

當(dāng)媽媽用指尖輕觸寶寶某一邊的臉頰、嘴唇或嘴角時(shí)，寶寶會(huì)張口并把臉轉(zhuǎn)向被碰觸的那一邊;若輕觸其上嘴唇，寶寶的頭會(huì)往后仰;輕觸下嘴唇，下巴則會(huì)向下壓，試圖尋找碰觸的來源，這些反應(yīng)就是尋乳反射。

什么時(shí)候消失？

隨著寶寶漸漸成長(zhǎng)，尋乳反射會(huì)逐漸消失，尤其清醒時(shí)的尋乳反射消失得更快，在寶寶6個(gè)月大前后會(huì)完全消失。

【吸吮反射】

如果媽媽將手指放入寶寶的口中，他會(huì)自然地吸吮，而且也常會(huì)吸吮自己的手，甚至直接吸吮接觸到嘴唇的東西。

什么時(shí)候消失？

吸吮反射不會(huì)消失，但會(huì)隨著成長(zhǎng)而變成一種可自我控制的能力，并從吸吮進(jìn)展到咀嚼階段。

【抓握反射】

有物體接觸到寶寶的手掌時(shí)，寶寶會(huì)立刻將物體握緊;若是刺激腳掌，則腳趾頭會(huì)立刻向下，腳掌緊縮(腳底反射)。

什么時(shí)候消失？

抓握反射通常在2～3個(gè)月大漸漸消失，與此同時(shí)寶寶開始學(xué)習(xí)抓、握等精細(xì)動(dòng)作的運(yùn)用，有時(shí)也會(huì)持續(xù)到5～6個(gè)月大;腳底反射則能持續(xù)到寶寶10個(gè)月大。

【吞咽反射】

吞羊水是寶寶在胎兒時(shí)期就會(huì)表現(xiàn)出來的一種吞咽反射，出生后的寶寶吞咽反射已經(jīng)健全，但是偶爾還是會(huì)因?yàn)橐缒袒虺阅烫倍锌人缘姆磻?yīng)，甚至出現(xiàn)輕微的嘔吐。

什么時(shí)候消失？

吞咽反射并不會(huì)消失，而且小寶貝的整個(gè)口腔運(yùn)動(dòng)會(huì)隨著呼吸、吸吮與吞咽等動(dòng)作而發(fā)展，從而使得喝奶更加順暢。

【蒙洛氏反射】

媽媽用一只手支撐住寶寶的肩膀，另一手將其頭部抬高15度，再突然讓寶寶的頭輕輕往下墜落，這時(shí)會(huì)看到寶寶的兩手臂會(huì)先伸直且外展，手掌也張開，脊柱與軀干亦伸直;之后手臂彎曲成擁抱狀，手掌也握起拳頭，整個(gè)人像嚇了一大跳的樣子，往往還伴隨大哭。這就是“蒙洛氏反射(或稱擁抱反射)”。

什么時(shí)候消失？

通常到了3~4個(gè)月大之后就會(huì)消失。

【牽引反射】

寶寶平躺時(shí)，握住寶寶的雙手，并順勢(shì)往上拉，此時(shí)寶寶的脖子先往后仰，然后會(huì)用力往前方提起，手腳會(huì)自動(dòng)彎曲，看起來仿佛想要自己撐起來似的。

什么時(shí)候消失？

頭頸3個(gè)多月后就較能自主活動(dòng)了，也較不易東倒西歪了。

【踏步(走路)反射和抬步(縮腳)反射】

扶著寶寶的腋下，使寶寶保持站立姿態(tài)并讓腳著地，當(dāng)他的腳底碰到硬物時(shí)，會(huì)自然地做出交替往前踏步的動(dòng)作，這一連串的反應(yīng)即為踏步反射。

什么時(shí)候消失？

通常在寶寶8個(gè)月大后變得不明顯。

【不對(duì)稱頸張力反射】

將仰躺的寶寶的頭轉(zhuǎn)向一側(cè)，其同側(cè)的手腳會(huì)伸直，對(duì)側(cè)的手腳則會(huì)彎曲，猶如“拉弓射箭”的動(dòng)作。但練醫(yī)生提醒，此反射并不一定一出生就有，媽媽最好等寶寶約1個(gè)月大后再試試看。

什么時(shí)候消失？

通常在寶寶6~7個(gè)月大時(shí)消失。

原始反射，是為日后各種功能的形成及姿勢(shì)反射奠定基礎(chǔ)的。其中姿勢(shì)反射，則為其他系統(tǒng)的有效運(yùn)作搭建框架。反射系統(tǒng)的發(fā)展與大腦的成熟保持一致。每種反射都會(huì)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)、肌肉、知覺、認(rèn)知和情感等功能的發(fā)展中扮演重要角色。家長(zhǎng)可以通過為孩子營(yíng)造適合的環(huán)境來促進(jìn)他們的發(fā)展和學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)習(xí)、行為和語言的發(fā)展與感知運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的職能相關(guān)聯(lián)時(shí)，“運(yùn)動(dòng)”便成為他們的中心。感知運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的無數(shù)聯(lián)結(jié)就會(huì)形成感覺認(rèn)知能力，并為發(fā)展中的運(yùn)動(dòng)目的設(shè)定目標(biāo)。最好的方法就是為孩子提供各種探索世界并與之互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

10項(xiàng)有益提示：

1.當(dāng)嬰兒出生后處于蘇醒狀態(tài)時(shí)，盡快把他們放到父母面前，讓他們習(xí)慣于彼此面對(duì)面。此姿勢(shì)使寶寶通過反復(fù)扭動(dòng)的方式來感受刺激，對(duì)抑制原始反射很重要。俯臥，將加強(qiáng)嬰兒的頸部力量，對(duì)原始反射的整合及促進(jìn)，姿勢(shì)或自覺運(yùn)動(dòng)的發(fā)展至關(guān)重要。

2.對(duì)反射的主動(dòng)抑制，可借助對(duì)皮膚、皮膚關(guān)節(jié)下的神經(jīng)末梢、肌肉以及韌帶進(jìn)行按摩來完成。從嬰兒期開始，家長(zhǎng)就要持續(xù)每天為他們按摩身體的各個(gè)部位。

3.通過內(nèi)耳前庭刺激來抑制原始反射和加強(qiáng)平衡感。如晃動(dòng)、擺動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、滑行和搖蕩都是非常有效的刺激。它們?cè)谠鰪?qiáng)內(nèi)耳前庭感覺和功能提升方面給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

4.做一些能鍛煉嬰兒肌肉張力和加強(qiáng)身體意識(shí)的練習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)全身肌肉力度以幫助日后進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。在進(jìn)行練習(xí)時(shí)，動(dòng)作應(yīng)緩慢輕柔。

5.當(dāng)跟隨音樂哼唱和移動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)可同時(shí)抱著寶寶進(jìn)行蹦跳、搖蕩、晃動(dòng)等練習(xí)，這既是按摩也是內(nèi)耳刺激。與寶寶共舞會(huì)促進(jìn)其平衡感、空間意識(shí)和身體意識(shí)的發(fā)展。他們將通過舞蹈中的各種動(dòng)作來學(xué)習(xí)有關(guān)空間、形式、時(shí)間和節(jié)奏等知識(shí)。

6.使用童謠和歌曲來培養(yǎng)節(jié)奏感、記憶力和身體協(xié)調(diào)性。與寶寶對(duì)話，可以鼓勵(lì)他們跟隨你的聲音進(jìn)行模仿。在一歲以內(nèi)，就要為他們建立起大腦與語言學(xué)習(xí)之間的關(guān)聯(lián)—即大腦要與那些有助于語言理解的有益元素進(jìn)行組織和聯(lián)結(jié)。

7.為寶寶提供含有不同節(jié)拍、音調(diào)和音階的音樂體驗(yàn)。演奏古典音樂可讓大腦的聽力區(qū)域創(chuàng)造全腦刺激。音樂，可以同時(shí)通過身體和精神為神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育帶去益處。

8.所有對(duì)內(nèi)耳產(chǎn)生刺激的動(dòng)作也會(huì)對(duì)視覺產(chǎn)生刺激。視覺的發(fā)展與其他感覺有著緊密關(guān)聯(lián)。幫助寶寶協(xié)調(diào)他們的視覺、聽覺與動(dòng)作；鼓勵(lì)寶寶根據(jù)不同聲音來扭轉(zhuǎn)頭部；鼓勵(lì)他通過匍匐爬行去尋找和觸碰物體。其過程可表現(xiàn)為，懸掛起一個(gè)擺動(dòng)的物體，寶寶就能夠向著物體的方向爬行，但他們?cè)谕局袝?huì)撞到事先搭建起的障礙物。

9. 把地板作為寶寶的游樂場(chǎng)，有意識(shí)的移動(dòng)，可以很好地刺激大腦中的神經(jīng)通路。當(dāng)寶寶在一定空間內(nèi)通過協(xié)調(diào)來學(xué)習(xí)移動(dòng)四肢時(shí)，他的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺以及頭部的位置控制都得到了發(fā)展。頭部控制可以通過向前移動(dòng)、抑制原始反射和發(fā)展肌肉張力來完成。手膝爬行，是繼匍匐爬行后感覺運(yùn)動(dòng)發(fā)展的又一個(gè)重要階段。通過手膝爬行，寶寶學(xué)會(huì)用“十字型”來保持平衡，這在大腦中會(huì)留下重要痕跡，有利于日后發(fā)展。當(dāng)寶寶尚未準(zhǔn)備好的時(shí)候，不要試圖讓他們盡快地學(xué)習(xí)坐或走。不是看他多早就學(xué)會(huì)走路，而是看他在學(xué)會(huì)走路前，了解到多少自己世界里的東西，這些將影響到他今后的學(xué)習(xí)和智力發(fā)展。

10.為寶寶提供健康飲食并選擇嬰兒類食品，這對(duì)寶寶的發(fā)展、健康和學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生重要影響。很多化學(xué)制品和食物會(huì)引起和延續(xù)寶寶的行為和學(xué)習(xí)障礙。