捕捉兒童敏感期的方法與重要性

在育兒過(guò)程中，常能聽到一些父母抱怨自家孩子最近越發(fā)不聽話。實(shí)際上，這是兒童敏感期的一個(gè)顯著特征。所謂敏感期，是指在0到6歲的成長(zhǎng)階段，兒童受內(nèi)在生命力驅(qū)使，會(huì)在特定時(shí)間段內(nèi)，專注于吸收環(huán)境中某一事物的特質(zhì)，并不斷重復(fù)實(shí)踐。

敏感期對(duì)于兒童的成長(zhǎng)至關(guān)重要。敏感期得到充分發(fā)展的兒童，往往頭腦清晰、思維開闊、安全感強(qiáng)，能夠深入理解事物的特性和本質(zhì)。它不僅是兒童學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，更是影響其心靈和人格發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。反之，如果兒童的內(nèi)在需求得不到滿足，或者家長(zhǎng)和教師沒(méi)有提供必要的環(huán)境和條件，兒童就容易出現(xiàn)心理紊亂，表現(xiàn)為亂發(fā)脾氣，甚至性格變得乖戾。

因此，成人應(yīng)當(dāng)尊重自然賦予兒童的行為與動(dòng)作，并給予必要的幫助，以免錯(cuò)失兒童一生僅有一次的特別生命力。家長(zhǎng)們可通過(guò)以下幾點(diǎn)來(lái)捕捉兒童敏感期：

• 尊重兒童為有能力的個(gè)體：兒童天生具備學(xué)習(xí)能力，他們會(huì)遵循自然的成長(zhǎng)法則，不斷成長(zhǎng)為“更有能力”的個(gè)體。
• 細(xì)心觀察敏感期的出現(xiàn)：每個(gè)兒童敏感期出現(xiàn)的時(shí)間存在差異，父母需要細(xì)心觀察孩子的內(nèi)在需求和個(gè)別特質(zhì)。
• 布置豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境：當(dāng)觀察到兒童的某項(xiàng)敏感期出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)盡力為其準(zhǔn)備一個(gè)能滿足成長(zhǎng)需求的環(huán)境。
• 鼓勵(lì)兒童自由探索、勇敢嘗試：兒童獲得尊重與信賴后，會(huì)在環(huán)境中自由探索、嘗試。
• 適時(shí)協(xié)助而不干預(yù)：當(dāng)兒童熱衷于感興趣的事物時(shí)，大人應(yīng)放手讓孩子自己做，避免干預(yù)，但要適時(shí)予以協(xié)助和指導(dǎo)。

總之，捕捉兒童敏感期對(duì)孩子的成長(zhǎng)意義重大，家長(zhǎng)需用心觀察并正確引導(dǎo)。